<table id="rg5pd"></table>
發布：小學部 來源：原創 發布時間：2022年11月25日 閱讀次數：0
熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。語言的聲韻之美，不僅體現在聲調上，還體現在節奏上。那么如何讓小學生能夠清楚、準確地感知語言中的聲韻之美？“吟誦”便是一種非常好的方式。
我校小學部堅持開展學生古詩晨誦與語文教師每周“吟誦打卡”活動，已經四年有余。作為全國首批“中華吟誦示范基地”，為進一步規范掌握吟誦基本技能，了解古詩文聲韻規律，提升教師詩教樂教水平，使教師成為中華優秀傳統文化的傳承者與推廣者，讓學生語文核心素養真正落地，2022年11月22日上午，我校有幸邀請到了石行院長，宋青博士一行蒞臨小學部為我校教師進行了吟誦培訓，同時貴陽一中金塔英才學校和臺江縣南宮鎮中心小學兩所兄弟學校的老師們也參加了本次學習活動。
早上8點，貴陽市新世界學校黨總支書記、副校長、小學部執行校長鄧清心帶領石行院長和宋青博士一行參觀校園，感受校園文化氣息，了解我?，F代化教學設施。
8點20至8點50，悠揚動聽的吟誦聲從各班級中傳出，小學部沉浸在古旋律中，韻味十足，專家一行參觀晨誦活動。低中高不同學段的學子吟誦風格各有不同。低端學生的吟誦以“誦”為主，主要從聲韻上來感受整首詩的意境，激發吟誦興趣；中段學生的吟誦以“吟”為主，學生們的吟誦聲抑揚頓挫、宛轉悠揚；高年段的吟誦，以品味、欣賞詩文作品為主，體驗詩文作者的寫作心境，提高審美，作為自己創作詩文的思維載體。
9點，在我校唐大璧老師的主持下，吟誦學習活動在小學部三樓會議室有序進行。
首先，大家觀看了我校吟誦宣傳視頻。詩詞中低沉的音調，緩慢的節奏所表現出來的是哀婉、凄楚的感受，然而音調高昂、節奏明快的語言，則表現的是激越豪邁的情感。吟誦聲演繹著古詩的內容，將中華經典的魅力展現。
隨后，鄧清心副校長為石行院長頒發聘書。
接著，石院長圍繞“語文里的古詩文吟誦”這一主題，分享用其家傳數百年的傳統吟誦曲調，講述鏗鏘落板的音韻之美，傳送飄動于貴州綠水青山間的曼妙音韻。帶領著貴陽市新世界小學部的老師們通過音韻體會古詩詞中的童真童趣、山川大地、家國情懷、人情事物，以及貴州方言中蘊藏著的傳統文化寶藏，一起感悟中華古詩文博大而溫潤的美。
講座即將結束，各位老師仍然意猶未盡。貴陽一中金塔英才學校王元陽校長助理，與石院長就吟誦從古至今在生活中的滲透及運用進行了交流。古詩吟誦的文化源遠流長，并非一朝一夕就能參透，這吟誦學習道路上，我校教師還需砥礪前行。
最后，鄧清心校長對此次學習活動做了精彩的總結：“石院長這次帶來的講座，讓我們充分的感受到了傳統文化無窮的魅力，每個地方的吟誦都有自己的獨特韻味……吟誦教學要教給學生什么呢？”引發了老師們的積極思考。同時鄧校也對老師們提出了要求：“學生就是未來的建設者和接班人，我們的教育在當下是可以影響一代人甚至是兩代人的，唯有時刻保持嚴謹的姿態，不斷地躬身學習、前行，我們才能真正不負中華語言文字的傳播者這一使命，不負于語文老師之稱。希望老師們一起努力！”
講座結束之后，石院長一行來到一年級，為同學們示范吟誦并教學。孩子們興致高漲，積極參與其中，吟誦課樂趣橫生。老師在觀摩中，拜師學藝，提高自身授課水平。
通過今天的“家長大講堂”吟誦學習活動，老師們受益匪淺，也有信心將師生吟誦活動堅持下去，打造出新世界師生“吟誦”特色。
黃河九曲，夭矯如龍；長江婀娜，多姿多彩。兩條母親河，一南一北，灌溉了中國大部分的疆域。中國文化也似江河一般，綿延千百年，未曾中斷過歷史傳承。
——《萬古江河》
部門：小學部
文字：劉泓廷
圖片：播雅書院品宣中心\劉泓廷
審核：曾敏、夏深、陳彥
校對：白惠林
責任編輯：陳彥
